Он работает с теми, кто способен к усилию и даже сверхусилию, выдерживает строгие стандарты и высокие требования, признает авторитет традиции и учителя, а также остаётся в процессе столько, сколько необходимо.
⠀
Потому что задача учителя – не спасать несчастных, сирых и убогих, а формировать достойных и сильных духом людей, выкристаллизовывать их созидательную природу.
А такое формирование возможно лишь при условии добровольного согласия и готовности к дисциплинированной и напряженной внутренней работе.
⠀
В духовную практику приходят, как правило, в состоянии хаотичном и неустойчивом: ориентиры потеряны, привычные паттерны не работают, жизнь трещит по швам.
⠀
И это абсолютно нормально – иначе необходимость духовной работы не возникла бы. Но именно в этот момент и требуется совершить прыжок в неизвестность: признать авторитет учителя и довериться ему.
⠀
Сама возможность учиться жестко завязана на принятии того факта, что я чего-то не знаю, но есть те, кто знают и могут. И моя задача – добиться их расположения, чтобы получить это знание.
⠀
Но если этого принятия нет, если человек уверен в собственном всезнании, сверхценности и исключительности, если он лучше знает, как правильно, и относится к учителю как к обслуге, аниматору, няньке или жилетке – он попросту не позволит учителю сделать его работу.
⠀
Это не вопрос строгости или мягкости подхода, это механика, лежащая в основе передачи и усвоения любого знания, включая духовное.
В сообщении укажите ваше ИМЯ
Очные групповые классы кундалини йоги в АЛМАТЫ
Кундалини йога: вопросы и ответы
Индивидуальные занятия
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
⠀
